科目二记忆口诀汇总(二)

时间:2022-08-22 作者 :超级管理员

  科目二记忆口诀汇总(二)1.教育学发展时期代表人物:木(姆)有掌握目标,哪来发现结构,瓦根找范例,高度赞发展,马卡是集体,凯洛学第一,巴班最优化,全面和谐活司机。

  解释:①布鲁(卢)姆:提出了掌握学习理论,著有《教学目标分类学》,将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。观点:“只要提供最佳的教学并给以足够的时间,多数学习者能够获得优良的学习成绩。”[几乎80%-90%(85%)]②布鲁纳:提出了结构主义教学理论,倡导发现教学法,著有《教学过程》。③瓦•根舍因:著有《范例教学原理》,创立了范例教学理论。④赞可(科)夫:著有《教学与发展》,主张教学应该走在发展的前面,提出了发展性教学理论的五条原则;高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到(一般)发展。⑤马卡连柯:著有《教育诗》《论教育》,他在流浪儿和违法者的改造方面做出了杰出贡献,其核心是集体主义教育思想。⑥凯洛夫:著有《教育学》,被认为世界上第一部马克思主义教育学著作。⑦巴班斯基:著有《教育过程最优化》,提出了教学过程最优化理论。⑧苏霍姆林斯基:著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《帕夫雷什中学》,系统论述了全面和谐教育思想。他的著作被称为“活的教育学”。

  解释:内发论(遗传决定论):认为人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要、成熟机制和遗传。活:霍尔佛:弗洛伊德子、猛:孟子个:格赛尔高:高尔登威:威尔逊

  解释:外铄论(环境决定论):认为人的身心发展主要依靠外在力量。欧:欧文荀:荀子落:洛克花生:华生呐:斯金纳

  解释:①学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动,它规定着人的发展方向。②学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。③学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。④学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。看到这累了吧,没关系,为了方便大家复习,我整理出了一份2022年教师资格证备考资料包。内含:一起考教师的全程班视频,科一科二知识点背记词条(新版重点笔记)、知识框架导图、历年考试真题,学练结合才更有效果!这些资料,每半年更新一次,紧跟最新考试大纲,就算你考前一周才开始看,看完也能拿个中等分数! 需要的同学可以点击下方的小卡片领取课程和资料包~

  解释:①学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响具有及时和延时的价值。②学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会性规范。③学校教育具有加速个体发展的特殊功能。④学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

  解释:①生产力对教育的制约作用:决定教育规模、速度;决定教育发展水平;制约教育体制、结构;制约教育内容、手段。②教育对生产力的促进作用(教育的经济功能):教育再生产劳动力(人);教育再生产科学知识(技术)。

  解释:①政治经济制度对教育有制约作用:决定教育目的;决定教育的领导权;决定受教育的权利。②政治经济制度对教育有影响作用(教育的政治功能):教育为政治经济制度培养所需要的人才;教育可以促进民主;教育是一种影响政治经济的舆论力量。注:政治经济制度决定教育的性质。

  解释:①传授系统的科学基础知识和基本技能。这是教学的首要任务。②发展学生的智力、体力和创造才能(全面发展-智体劳)。③培养社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础(全面发展-德美)。④关注学生的个性发展。返回搜狐,查看更多